De strafschop voor het gemiddelde kind!

In een opmerkelijke rechtszaak daagt de Oudervereniging Balans de Staat omdat naar schatting 70.000 kinderen in Nederland niet naar school gaan. Deze thuiszitters willen graag leren, maar vanwege hun leer- of gedragsproblemen weigeren scholen hen les te geven. Balans-directeur Joli Luijckx legt uit dat het gaat om kinderen die niet passen binnen het 'gemiddelde kind'-model van het onderwijssysteem. Dit omvat een diverse groep, van hoogbegaafden tot kinderen met leesproblemen.

Een van deze thuiszitters is Iris Kok, die door faalangst uitviel in de 2 havo. Ze mist niet alleen onderwijs, maar ook sociale contacten en een dagritme. Ondanks haar pogingen om weer naar school te gaan, stuitte ze op obstakels zoals verplichte toetsen, wat haar terughoudendheid vergrootte. De Wet passend onderwijs, die in 2014 werd ingevoerd, zou maatwerk moeten bieden, maar volgens Luijckx ontbreken de nodige randvoorwaarden. Leraren staan er vaak alleen voor en lesmaterialen zijn nog steeds gericht op het gemiddelde kind.

De oudervereniging stelt dat de overheid de rechten van deze kinderen schendt door hen in de kou te laten staan. Emeritus hoogleraar Onderwijsrecht Paul Zoontjens ziet echter weinig kans van slagen voor de rechtszaak, omdat de thuiszitters een gemixte groep vormen. Dit maakt het moeilijk voor de rechter om te bepalen of de Staat een onrechtmatige daad heeft begaan. Ook hoogleraar Pieter Huisman wijst op de obstakels, waarbij de uitvoering van het beleid meer problematisch lijkt dan de wetgeving zelf.

Ondanks de juridische uitdagingen blijft Balans hoopvol. Iris Kok, die inmiddels een Instagram-account heeft opgezet voor thuiszitters en een gala heeft georganiseerd, blijft dromen van een toekomst in de studie Gedragsbiologie. Voor haar maakt het resultaat van de rechtszaak niet veel uit; de pijn van het gemis van school en sociale interactie blijft. Het ministerie van Onderwijs zal later met een reactie komen, maar de situatie van de thuiszitters blijft urgent en vraagt om aandacht.